İzmir’de, İzmir Büyükşehir Belediyesi ile İzmir Ekonomi Üniversitesi iş birliğinde yürütülen çalışma kapsamında Basmane’deki 944 Sokak, çocukların hayalleri doğrultusunda yeniden tasarlandı. 16 hafta süren ortak süreç sonunda atıl durumdaki çıkmaz sokak, oyun alanları ve sosyal yaşam bölümleriyle yeniden hayat buldu.
16 haftalık ortak tasarım süreci
Proje kapsamında üniversite öğrencileri, mahalle sakinleri ve çocuklar birlikte çalışarak sokak için yeni bir tasarım oluşturdu. Süreç boyunca çocukların beklentileri ve hayalleri doğrudan projeye yansıtıldı.
Oyun alanları, spor bölümleri, oturma alanları ve peyzaj düzenlemeleriyle sokak tamamen yeniden kurgulandı. Çalışma yalnızca fiziksel bir dönüşüm değil, aynı zamanda mahalle kültürünü güçlendiren bir sosyal etkileşim süreci olarak da öne çıktı.
Çocukların ihtiyaçları tasarımı belirledi
Projenin merkezinde çocukların fikirleri yer aldı. Mahallede yapılan gözlemler ve görüşmeler doğrultusunda çocukların oyun ihtiyaçları, güvenli alan talepleri ve sosyalleşme beklentileri tasarıma yön verdi.
Öğrenciler, çocuklarla oyunlar oynayarak onların günlük yaşamını gözlemledi ve bu deneyimi tasarıma aktardı. Bu süreç, alanın sadece estetik değil, işlevsel olarak da yeniden şekillenmesini sağladı.
Mahalle kültürü yeniden canlandı
Çalışma süreci boyunca mahalle sakinleri de aktif olarak projeye katıldı. Aileler destek verirken çocuklar her hafta yapılan çalışmaları takip etti. Sokak, sadece bir oyun alanı değil, aynı zamanda sosyal buluşma noktası haline geldi.
Mahallede oluşan yeni etkileşim alanları, komşuluk ilişkilerini güçlendirdi ve ortak yaşam kültürünü yeniden görünür kıldı.
Basmane’de dönüşüm modeli
944 Sokak’ta hayata geçirilen çalışma, kentte katılımcı tasarımın örneklerinden biri olarak değerlendiriliyor. Çocuklar, öğrenciler ve mahalle sakinlerinin birlikte üretim yaptığı model, benzer bölgeler için de örnek bir uygulama niteliği taşıyor.
Bir zamanlar atıl durumda olan sokak, bugün çocuk sesleriyle dolu aktif bir yaşam alanına dönüşmüş durumda. Bu dönüşüm, kent planlamasında katılımcı yaklaşımın önemini bir kez daha ortaya koyuyor.